[人文环境]-涵盖了诗经研究史、诗经研究方法、诗经的地理、诗经的艺术性等多方面内容，显示出一个具有深厚国学积淀和系统西学思想素养的年轻学者的学术眼光。虽称讲义，其实名之“诗经通论”也不为过。其涉及《诗经》相关问题的广度和深度，放在今天的《诗经》研究著作中也并不过时，堪称《诗经》讲义类著作的经典。

[人文环境]-《长篇小说创作经验谈（收孙犁、茅盾、巴金、赵树理、周立波等18名作家所写的17篇文章）

[人文环境]-成人优秀作文精讲

[人文环境]-第一节  词语锤炼的基本要求一、准确朴实“文以辨洁为能，不以繁缛为巧。”（刘勰） 1、政治活动中的名称用语要准确。如：“中国政府代表团”和“中央政府代表团”。2、商务活动中的提法要准确。如：“偷税”和“漏税”3、文艺作品中的词语要准确。如：“孤儿”和“弃儿”。4、用词语要精当并朴实无华。“古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”（清&a

[人文环境]-事实上，很多同学对此表现出相当的困惑，甚至进入了一种阅读的误区。确实有的同学看了很多书，也写了很多的文字，但作文的功底并不见长。显然，这两者没有一种因果关系；但是写得好的同学往往确是看了很多书，也写了很多的文字。显然，这两者是有一定的关联性的同样是看书，作文写的好的跟作文写不好的差别究竟在哪里？如果我们仔细观察两者，我们或许会找出答案。作文写的不好的同学，看书往往更在意书里的内容、情节，他们把看的

[人文环境]-语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。

[人文环境]-这种理论性较强的著作却是第一次读到。令人惊讶的是,读他的著作几乎与读他的小说一样有趣。当然,作为一本教材,这本书有自己的逻辑体系,而且体例、构思、见解都很独特。

[人文环境]-行动描写是对人物的行为和动作的描写。“能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是动作，人的最深刻方面只有通过动作才能见诸现实”（黑格尔《美学》），可见行动描写是反映人物思想、性格、心理等有效手段之一。成功的行动描写往往给人留下极为深刻的印象，孙悟空的“抓耳挠腮”，孔乙己的“排出九文大钱”都是行动描写的范例。

[人文环境]-中学文学创作优作精评

[人文环境]- 分析故事情节是深入理解小说的基础。所谓情节，是指小说中用于表现人物性格发展变化的事情，它既是生活片断的有机剪辑，又是小说中矛盾冲突发生、展开、发展的过程。引人入胜的情节和尖锐紧张的矛盾冲突最能凸现人物的性格、展示人物的内心世界，而人物性格的变化发展往往又是在情节的推进中逐步完成的，所以把握情节能为人物形象的分析提供依据。  把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小

[人文环境]-中国古代散文研究》主要内容包括：绪论、周秦诸子散文研究、先秦两汉史传散文研究等。20世纪中国历史上变化剧烈、发展迅速的一个世纪。19世纪中期以来的近代化进程到20世纪开始加速，完成了由传统向现代的历史性转换。学术研究是一个时代社会文化的构成部分，同样经历、体现着这种历史的变化。20世纪中国人文学科涌出了众多的学术名家和大批的学术经典，中国的学术研究也在这一世纪从学术观念到著术形式逐步建立起现代学术

[人文环境]- 本书以王重民1956年再版的《敦煌曲子词集》为底本,共精选110首,每首歌辞均有原文、说明、注释和译文四部分内容。张剑 - 中共山东省委讲师团副团长、副教授 1963～,福建省永泰县人,中国美术教育研究会会员,福建省陶行知研究院画院画师作品有《看电视的女人》、《沙发上看书的小女孩》等 安徽室内装饰设计人员 北京外国语大学任教 北京外国语大学英语学院教授,合编有《全国硕士研究生入学考试历

[人文环境]-【辘轳体】杂体诗名。律体为八句五韵，作此体者须作五言或七言律诗五首，将第一首起韵的第一句全句，分别置于其他四首押韵的四个位置中，在第二首为第二句，第三首为第四句，第四首为第六句，第五首为末句，即第一首首句与第五首末句相同。五首的韵节如辘轳旋转而下，故名。

[人文环境]-诗经全译》作者金启华，每首诗皆提示中心思想；直译者兼以意译者，译文富有诗意，语言优美流畅；注释博采众说，择善而从之，无门户之见；难读之音，均标明汉语拼音。我国第一部诗歌总集《诗经》，在中国文学发展史上占有极其重要的地位，为后代赋、诗、词之源。历代文人，攻读、研究，著述如林，而以诗译诗之全译本尚不多见。

[人文环境]-李昂受訪問時曾就自己的文學觀作出以下的辯解：“文學的最終目的是寫人性，而人性是被社會所制約的，所以我很願意去探討社會制約所影響的人性問題。”

[人文环境]-收《史特林堡与妇人》、《马克吐温的领带》、《托尔斯泰与二十八》、《普希金的决斗》、《诗人雪莱》、《迭更斯唱莲花落》、《屠格涅夫轶事》、《巴尔扎克的想象力》、《哥德的晚年》、《拜伦的幼年》等27篇介绍著名作家生活轶事的短文。 

[人文环境]-《新诗格律与语言的诗化》则是一部坚实严谨的学术著作。林庚先生在新诗的道路上摸索实践了近70年，他对新诗格律和语言有极为独到的见解，他的诗作也因语言格律的特色独成一体。这本书全面收集了他关于新诗格律和语言方面的理论文章，是新诗研究者和爱好者企盼已久的力作。

[人文环境]-收《信天游不断头》、《嫂子》、《乡葬》、《小河里荡着她的心》等19篇作品

[人文环境]-笔者拟想的读者对象是语言学、文学专业的研究生和其他专业对语言学、语用学以及文学感兴趣的研究生和本科生。《语用学与<红楼梦>赏析》对语言学的基本概念和理论以及各语言学分支学科（如语义学、句法学等）的知识要求得很少，笔者力求用直白、活泼的语言介绍语用学的重要概念和研究热点，并从这些概念和热点话题出发，对《红楼梦》中的精彩片段进行赏析，让读者在相对轻松的阅读中步人语用学的殿堂，品味语用学的乐

[人文环境]-迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。懦夫一生死多次；勇者一生死一回