我在见到我的同桌的时候，也见到了生平第一个让我血脉偾张的景象，我犹豫了三次才鼓起勇气在她旁边的座位上坐下，之所以犹豫，是因为透过她感透明的粉色衬衣，我看见了她蕾丝花边的背心…… 

第 001 回


　“放学了”这三个字，从我上小学一年级开始，就伴随着我一起成长，直到我高中毕业，她带给我无限的希望和憧憬，因为，在这三个字的背后，有着别人无法体会的欢欣和愉悦，虽然，在我刚刚跨入小学一年级的时候，我还并不知道这三个字。
　　我入学的时候刚刚满七岁，老妈生我的时候是掐着日子生的，八月二十八号，正好赶上学校报道。我由一个幼儿园大班的小朋友转变为一个正式的小学生的过程，只用了不到五分钟，负责招收一年级新生的那个女老师是我妈妈的同事，见到我的时候，让我做了两个测试，一个测试是让我从“1”数到“10”，另一个测试是让我把自己的名字写出来，第一个题我飞快的就数完了，第二个题是我用早晨老妈专门塞给我那支铅笔，在招生的女老师给的一张纸上歪歪扭扭的写出来：冯晔。写完后，我看了看我写的两个字，觉得没写好，冯字的两点和晔字的那个日字旁都写大了，看上去有点像“二马日华”，正想用铅笔头上自带的橡皮擦掉重写，纸却被那招生的女老师笑着一把收掉了，说：“好，让你妈妈带你去领书。”
　　就这样，我便迷迷糊糊的、带着一丝遗憾的跨进了我的学生时代。那年我妈妈也教一年级，也在我们学校，只不过她教的是三班，而我读的是一班，我的班主任老师，就是那个招生的女老师，她姓王。
　　在我的记忆里，我的整个小学时代基本上没有什么出彩的地方。虽说我的老妈是我同年级的老师，但她基本上没有指导过我一次学习，在我小学的六年时间里（我们那一届小学生在学完五年制小学的课程后，很“幸运”的迎来了第一个六年制，并且我们又很幸运的被列为了第一个六年制试点班），她基本上是让我放任自流，只是在被我的班主任向她告知我的成绩时，才回家让我的父亲，以传统的教育方式给予我“沉重的打击”。整个小学期间，我挨的打已经无法计数，并且这种局面一直坚持到我上六年级，因为六年级的课程基本上属于五年级课程的翻版，并且还没有我们五年级的课程内容多，我学得非常自如，以至于在小升初的考试中，我的成绩出乎了绝大多数人的预料，一下子跨入到了全班前十名的行列，而这样的成绩带给我的好处，就是让我得到了一个选择学校的机会，而在众多的中学里面，我毫不犹豫的选择了一所离家颇远的寄宿学校。
　　对于我“平庸”的小学五年学习生活和在六年级的那一次爆炸性的发挥，后来成为了老妈心里最大的遗憾，她遗憾没有让我到她的班上去就读，以至于让她没有机会好好的管教我，让我自小学毕业后，便再也不受她的教化。当然，对于让我自己选择中学这件事，她也始终耿耿于怀，因为这让她再一次的错过了“规范”我思想的最后一个机会。
　　而我却是蛮高兴的，能够自己选择学校，这是一个莫大的荣耀，为了独树一帜，我在大家都选择了N市四中的时候，我选了那所没有任何人选的L中学。L中离我家要坐三个小时的汽车，虽说属于省重点，但城里的孩子基本上不会选择去那里就读，因为那所学校里所收的，基本上都是N市周边农村的孩子和L中学坐落的那个小镇里的孩子，而那年L中学在N市招生，也是第一次，我便成了这第一次中的为数不多的几个人中的一个，并且在整个初中部，来自N市的就只有我一个，其他的都是高中部的，他们去L中学的目标是想考大学，因为L中学的大学升学率在当时很有诱惑力。
　　我就这样告别了我的小学时代，在一个完全陌生的环境里，开始了我的中学生生涯。这才是我真正的学生时代的开始。
　　L中学坐落在离N市几十公里以外的L镇，L镇临江，江边有一座山，L中学的校址便在这临江的山顶，与江面的垂直距离大概有将近一百米，而且临江的一面峭壁陡立，与对岸如出一辙的陡壁形成了一个不大的峡谷，上游的江水从北面奔流而下，到了这里，经过这如门洞一般的关口以后，往西面一拐，改了方向，可那江水的势头在经过这门洞般的地势夹击以后，变得越发的不可阻挡，顺势便在那“江门”外朝西南的一面冲刷出一片冲积浅滩来，浅滩里沟壑纵横，成了L镇得天独厚的水运港口，每天各种运输的木船、机动拖船和泊船在港湾里进进出出，热闹非凡。

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