近两年,党和国家大力提倡一对夫妇只生一个孩子,独生子女逐渐多起来了。象天津这样的大城市的市区,目前独生子女率已达到百分之九十五以上。可以预想,二、三十年后,大城市里的中、青年人几乎都是独生子女。 对独生子女,家长担心“独苗”能否健康成长;社会上更多的人则担心独生子女身上存在的骄娇二气等弱点,他们认为,这些孩子一旦教育不好,就会成为一代人,甚至几代人的问题,将直接关系到中华民族兴旺发达。这些疑虑是可以理解并有一定道理的,但许多独生子女健康成长的事实和我们调查的结果表明:这个问题是可以解决的,而解决这个问题的关键在于家长,老师和全社会都来关心和重视这个问题,研究独生子女的生理、心理特点,以加强对独生子女的教育。 幼儿时期是人德、智、体诸方面形成和发展的基础阶段,在一生中占有极重要的地位。遗传素质虽然为儿童的生理、心理特点形成和发展提洪了一定的基础,但是客观环境和教育条件的影响则起着决定性的作用。可以说孩子自“呱呱”落地就开始适应环境和接受教育。由于这个客观环境和教育的不同,在其各自的遗传素质的基础之上形成了各不相同的生理特点、心理特点,即智力、语言、性格、行为......

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