长期以来，作为父母、老师的你，对孩子的性教育一定感到很头痛吧？

当孩子问你：我是从哪里来的？我的小鸡鸡为什么和爸爸的不一样？你是否感到脸红耳赤、难以启齿呢？但是，千万不要再用虚假的答案来欺骗孩子了！因为这将影响孩子的一生。

作为成年人的你，是不是也想知道如何才能让自己不那么“老土”、“保守”和“落伍”呢？

本书凝聚了作者多年从事性教育研究与教学的精华，深入浅出地引导你：如何有效地针对不同年龄、不同性别的孩子进行性教育，如何正确地看待孩子发育和成长中的烦恼。而那些令你自己也饱受困扰的问题，作者更是给出了极其精彩的回答！

性教育，不再仅仅是一种单向的教育。

影响孩子一生的性教育 相关部分

开放，意味着敞开心扉，真诚交流；开放，意味着把受教育者当成主体，有问必答，无所不谈；开放，意味着对青少年的性欲求持一份正视与开朗的心态，接受他们，尊重他们，而不是轻易地贬损他们；开放，意味着把性当做一种阳光的事、正当的事，不再回避和躲闪；开放，意味着性教育可以公开谈、大胆谈、天天谈、理直气壮地谈、光明正大地谈……

影响孩子一生的性教育 第一章 童话里也有性教育

社会性别角色对我们的举止、穿着、性情等作出要求，这种要求简单地以性别划分，而忽视了对个体自决权的尊重。它以整体的统一抹杀了个体的差别与欲求，是对个体的伤害。同时，两性泾渭分明的划分，有失偏颇而非全面。理想的社会是：凡是人类美好的品性，无论男女都应具有；凡是影响我们自由、快乐、健康生存的品性，无论男女都应该警惕。

如果我们不是对男人和女人有某些特殊要求的话，我们便没有理由强调社会性别角色的差异。而男人和女人真的不应该仅仅因为性别不同，便需承担不同的社会责任。我们的社会长期以来加给男人的担子更重一些，而女人只被要求关爱男人与家庭，所以才会对男人和女人有那么多的不同要求。但是，现代社会正在一步步破除这些差异。只有当我们对男人和女人的要求完全等同时，两性平等才可能真正实现。

影响孩子一生的性教育 第二章 中学生的“青苹果”

许多父母过于繁忙，给孩子的时间太少了。有研究显示，父母经常不在家，自己料理自己生活的孩子，或者按过去的说法是“挂钥匙的孩子”，会更早发生性行为。这不仅是因为他们有空间的便利，更是因为他们需要温暖，需要有人可以依靠。无法从父母那里得到的，可以从性伙伴那里得到。

一个危险是：这些孩子还可能过早地成为多性伙伴行为者。这就增加了他们怀孕或感染性病的危险。