单从外表来说，江曦婴是非常适合做老师的，她五官端正，言行温和，穿着朴实，不逐时尚，并且从来不把自己化妆成俏丽白领的样子站在讲台上。她的身材也很匀称，但绝不是火辣辣的，没有哪位青春期的学生会对她产生不雅的幻想。而且有一点很重要，江曦婴的嗓音非常好听，即不尖锐也不沙哑，是柔美而低沉的，要是她的学生能够静下心来听她讲课，必定是一种享受。可惜学生们对这位年轻女老师的关注就像对她所教的科目一样，是很少很少的。
　　江曦婴正式成为这所医大附属中学的教师仅仅三个月，教的是高中历史。实习是在别所学校，后来亏得大学时代导师的帮忙才得到这份工作。江曦婴非常感激，总想着要好好干，于是花了很多时间和精力来设计她的课堂，希望更多的学生对历史产生兴趣。然而事与愿违，历史课在这里是一个漫不经心的科目，学生们大多背题应付考试，即便有了兴趣，也只乐意看些绯闻野史，再有偏激些的孩子，一口咬定课本上的东西是拿来糊弄人的，全不往心里过。先不说课本知识有何不妥之处，江曦婴光是问他们：如果这些是假的？那你觉得才什么是真的？孩子们又懵懵然说不个所以来。
　　江曦婴一直都觉得，现在的孩子对于是非的理解已经有些极端了，他们更喜欢看到传统与权威受到挑衅，甚至能够为了这种挑衅进行些不着边际的想象。曾经还有个学生异常兴奋地告诉她自己在一本书上看到了关于多铎王朝亨利八世立法处死男同性恋的背景下亨利八世自身的性向分析，江曦婴不认为这个学生真的能够理解中世纪的欧洲处于一种什么样的黑暗，甚至可以说这个学生尚且分不清当时的教会与国王有着怎样的联系，她仅仅只是对国王与同性恋两个词产生了狂热的联想而已。另外还有调皮的男学生，在她讲到中国古代史清史部分时，口沫横飞地插述鹿鼎记人物韦小宝的传奇事迹，并且坚信该人物真实存在于康熙朝历史之中。他们讨论韦小宝的贪财好色临机应变，进而可以讨论到官场与资本主义萌芽，到最后还能莫名其妙称自己的逻辑是一种多米诺骨牌效应。
　　江曦婴有时忍不住会想，自己是不是太认真了，如果放得开些，也许课堂不会这么滑稽。好在三个月下来，江曦婴也渐渐开始习惯，因为孩子们调皮归调皮，却不会在试卷上写这些古怪的东西。会写在试卷上的都是有着历史决定论风格的标准答案，倒在无形中反映出这些孩子惊人的领悟力。