每节数学课上到一大半，教室里就倒下一大半，望之颇有古战场尸横遍野的惨景。剩下没睡的，多半也是在望着黑板发呆。就连一向以精力过剩自诩的聂宇，现在也昏昏沉沉的了，正打算问问同桌的胖子具体还有几分钟下课，扭头一看，他也睡了。温暖的阳光透过淡绿色玻璃窗洒在他脸上，宁静安详，让聂宇实在不忍打扰。
　　数学老师依旧在讲台上唱着他的催眠曲。不知他何以练就如此绝技，可惜用错了地方。聂宇对此有个朴实的想法，就是把他讲的课录下来，晚上睡不着就听听，一定效果显著；这在医学界也算是一大突破，能为广大失眠患者造福。况且这声音本属噪音，如此废物利用，节能环保，构建和谐社会，也算是积极响应党和国家的号召，体现我国当代中学生的精神面貌。但苦于没有录音棚，别的录音工具又太差，作罢了。导致这一想法还没来得及申请专利就夭折了。
　　其实聂宇误会了。老师正在讲数学题呢。他一时扮作学生：“这题是怎么回事？我这样做有什么不对吗？”一时又变回老师：“啊，这样做是有问题的……”还有时合二为：“有的同学问，‘老师，为什么这题要这么做呢？’呃，这样做是不对的，问题在这里……”就这样假想着有学生问自己问题，把讲课进行下去。